雲林布袋戲傳習中心興建工程急起直追 拚明年完工 打造文化新地標 新華報導雲林分社張文祥報導

 

歷經波折不放棄!雲林布袋戲傳習中心興建工程急起直追 拚明年完工 打造文化新地標

  • 雲林縣重大文化建設「布袋戲傳習中心」歷經前期工程履約困難、終止契約及重新招標等波折,縣府始終沒有放棄推動這項重要文化建設,終於在今(115)年6月順利完成後續工程發包,並於7月8日正式開工。縣長張麗善、副縣長陳璧君率交工局及文觀處團隊今(11)日上午前往工地視察,了解目前施工情形及後續工程規劃,期許施工團隊全力以赴,落實工程品質及進度管理,如期於116年11月3日完工,讓這項延宕多年的文化建設早日落成啟用。

張麗善縣長表示,布袋戲傳習中心自110年3月動土興建,原期盼於112年5月完工,惟受疫情、缺工缺料及營建物價上漲等因素影響,原施工廠商工程進度嚴重落後,經多次要求改善仍未見成效,縣府遂於114年7月依法終止契約,並積極辦理後續工程重新招標。過程中歷經5度流標,縣府重新檢討市場行情及工程單價,將工程經費調整為新臺幣12億6,826萬餘元,終於順利完成發包,由義力營造股份有限公司接手施工。雖然與前廠商間尚有履約爭議,相關訴訟程序仍持續進行,縣府也將依法維護縣府及縣民權益,但不因此停下建設腳步,持續推動後續工程,讓重要文化建設得以延續。

張縣長指出,布袋戲傳習中心不只是一項建築工程,更承載著雲林作為布袋戲原鄉的文化使命。布袋戲傳習中心包含集會堂、餐廳、文教空間、宿舍、主題展覽空間、行政辦公室及文物典藏空間等多元設施,並整合掌中廣場、戶外劇場、生態牛軛湖及滯洪池等園區設施,工程涉及多項專業工種及施工介面,整合協調與品質管理均具相當挑戰。縣府將持續督導專案管理、設計監造及施工團隊,落實施工品質、職業安全及工程進度管理,確保工程依設計及契約規範施作,不因趕工而犧牲品質,讓公共建設經費真正轉化為優質的文化空間。

 張縣長強調,雲林是布袋戲的原鄉,擁有深厚的布袋戲文化底蘊及豐富的民間劇團資源,興建布袋戲傳習中心的初衷,就是希望保存傳統藝術、培育新世代人才,並促進布袋戲展演、典藏及文化產業發展。中心未來完工後,將成為國內重要的布袋戲展演、典藏及人才培育基地。另布袋戲文化園區的景觀工程,也由交工局進行發包中,未來園區空間將提供民眾完善的文化休憩與觀光體驗。縣府期盼透過這項建設,讓布袋戲文化在雲林持續扎根,並與國際偶戲藝術接軌,實現當初打造文化觀光亮點的願景。

 

張縣長最後表示,這項工程歷經多年規劃與施工波折,如今興建工程終於重新啟動,今日到場勘查與了解進度,肯定也感謝義力營造團隊的努力,目前進度已比規劃稍超前一點,縣府團隊將持續扮演好監督及把關角色,與施工團隊共同努力,達成如期如質於116年11月3日完成工程的目標,讓布袋戲傳習中心順利落成,為這段歷經挑戰的建設歷程劃下圓滿句點,也為雲林留下珍貴的文化資產。


雲林樟湖教師宿舍揭牌祈福 打造安心居所讓偏鄉教育扎根 新華報導雲林分社張文祥報導

 

雲林樟湖教師宿舍揭牌祈福 打造安心居所讓偏鄉教育扎根

雲林縣政府11舉行古坑鄉樟湖國中小教師宿舍興建工程揭牌祈福典禮。副縣長謝淑亞表示,樟湖地處山區,教師長期面臨長途通勤及風雨、濃霧等交通風險,興建宿舍希望改善住宿環境,提升教師留任意願,讓師資穩定,進一步提升偏鄉教育品質。

縣府爭取教育部補助及地方自籌經費3000多萬元興建教師宿舍,解決樟湖國中小教師住宿問題。今天揭牌祈福典禮副縣長謝淑亞主持,古坑鄉長林慧如、議員賴明源、張庭綺,及樟湖地區居民、全校師生一起參與,祈求宿舍工程如期完工。

 謝淑亞副縣長表示,偏鄉教育攸關孩子未來發展,教師是引領學生成長的重要力量。縣長張麗善及縣府團隊持續重視偏鄉教育與教師需求,透過興建宿舍提供教師安心居住的環境,減少通勤奔波,讓老師將更多時間與心力投入教學,以愛與陪伴帶領孩子成長。教師宿舍不只是住宿設施,更是支持偏鄉教育的重要基礎。

 謝副縣長強調,教育不應因地理距離而有落差,縣府將持續盤點偏鄉學校需求、爭取中央資源,改善校園設施及教師工作生活環境,穩定偏鄉師資,逐步縮短城鄉教育差距,讓每名孩子都能享有公平的教育機會。

樟湖國中小校長陳清圳表示,學校位於山區,每年約有半年受到雨勢及濃霧影響,教師通勤風險高,過去曾發生騎車打滑及交通事故等情況,也影響教師留任意願。近年隨著宿舍興建計畫推動,教師留任情形逐漸穩定,並反映在學生學習成績、品格教育及學校與社區互動等方面。

 陳清圳說,教師有穩定的居住環境,才能安心留任、長期投入教育工作,降低偏鄉師資流動率。宿舍興建是樟湖教育發展的重要一步,期待吸引更多教師留在地方,陪伴學生學習成長,帶動社區發展。

教育處長邱孝文表示,樟湖國中小不僅吸引縣內學生就讀,也有外縣市學生慕名而來,顯示辦學成果受到肯定。宿舍以「居仁由義、止足觀瀾」為命名理念,期許教師以仁愛之心實踐教育理想,在安定的生活環境中深耕教育,並以更開闊的視野引導學生接軌國際。

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